De prijzen vind je in onze webshop. 

Nee, zeker niet! De werkbladen bieden handvatten voor de leerling om een tekst beter te leren begrijpen, maar Tekstenlab is vooral een tekstenbank: een enorme database vol met inspirerende teksten. De werkbladen zorgen voor een grondige verwerking van de tekst, gericht op dieper begrip. Als daarbij een bepaalde strategie van pas komt wordt deze aangeboden, maar de strategie staat niet centraal.

Bovendien zijn heel wat werkbladen en bijbehorende communicatieve opdrachten in Word en pdf verkrijgbaar. Op die manier kun je ze eenvoudig naar jouw hand zetten, als je dat wenst.

Je kunt je aanmelden voor de gratis demo op de website. In deze demo vind je een aantal teksten op verschillende niveaus. Zo kun je Tekstenlab gratis ervaren! 

De principes van close reading worden actief ingezet bij Diaplus Tekstenlab. De leerlingen bekijken de tekst op drie verschillende manieren.

1. Ze beginnen met de inhoud te voorspellen door hun voorkennis over het onderwerp van de teksten te activeren. Ze bekijken de tekst dus van buitenaf.
2. Daarna kijken de leerlingen naar de inhoud van de tekst. Hier komt het ‘klassieke’ begrijpend lezen aan bod. Ze kijken iets dieper naar de tekst zelf.
3. Vervolgens kijken leerlingen naar de woorden in de tekst of de tekst als groter geheel. Ze gaan ofwel de tekst nog dieper bekijken ofwel terug naar buiten om het geheel te overzien.
4. Tot slot nemen ze wat ze gelezen hebben ook verder mee naar een vaardigheidsopdracht.

Die manieren liggen helemaal in lijn met close reading, waarbij het de bedoeling is om de gehele leestekst verschillende keren te benaderen, uit verschillende hoeken.

Absoluut!  Met Diaplus Tekstenlab werk je niet alleen aan leesvaardigheid; alle vaardigheden komen aan bod. Er wordt naast de ‘traditionele’ werkblaadjes ook telkens een communicatieopdracht geboden, die de leerling helpt om aan het eind van het thema aan alle vaardigheden geoefend te hebben.

• Lezen: Deze vaardigheid is vanzelfsprekend: de leerlingen gaan met teksten aan de slag en passen er de principes van close reading op toe om niet alleen tot dieper tekstbegrip, maar ook verbeterde leesvaardigheid te komen.
• Spreken: Deze vaardigheid komt op verschillende manieren aan bod bij Diaplus Tekstenlab. Bij ieder thema wordt de leerling aangemoedigd om in klasgesprek te gaan met de leerkracht en klasgenoten. Daarnaast bevatten heel wat thema’s een communicatieopdracht die op spreken gericht is.
• Schrijven: Schrijven wordt binnen de leerplannen zowel als vaardigheid op zich benoemd, als om vragen te beantwoorden of te communiceren. Beide vormen komen aan bod in Diaplus Tekstenlab. De leerlingen beantwoorden vraagjes op hun werkblad schriftelijk, maar de communicatieopdrachten bevatten ook vaak schrijfopdrachten, waarbij de leerlingen schrijven als vaardigheid op zich aan het werk zetten.
• Luisteren/kijken: Deze vaardigheid komt op verschillende manieren aan bod: bij elke bundel werkblaadjes van Diaplus Tekstenlab staan lestips met mogelijke filmpjes die de leerlingen kunnen bekijken en luisteren. Daarnaast luisteren de leerlingen ook naar elkaar wanneer ze spreekopdrachten uitvoeren, zodat ze elkaar feedback kunnen geven, een bewezen nuttige manier van leren. Tot slot wordt de vaardigheid binnen de samenwerking die we sterk aanbevelen ook constant ingezet.

Zeker, het lees- en lesmateriaal inTekstenlab is methodeonafhankelijk en mooi combineerbaar met andere methodes of methodieken.

Diaplus Tekstenlab zet maximaal in op de vijf sleutels van begrijpend lezen van de Vlaamse onderwijsraad. Elke sleutel komt optimaal aan bod.

Functionaliteit: Alle teksten van Diaplus Tekstenlab komen rechtstreeks uit het echte leven. De leerlingen zien dus meteen in hoe ze de inhouden ook in het echt kunnen tegenkomen. Daarnaast Bieden we ook tweehonderd+ thema’s, die allemaal bedoeld zijn om de leerlingen te motiveren om aan het lezen te gaan. Er is keuze genoeg voor iedereen.

Interactie: Bij Diaplus Tekstenlab zetten we maximaal in op interactie. Ieder thema[1] bevat een lesfiche die je als leerkracht kan gebruiken om ideaal met de leerlingen in contact te komen om zowel de verwerking van inhouden als het aanpakken van de werkblaadjes en communicatieopdrachten te optimaliseren. Daarnaast bevelen we altijd aan dat leerlingen samenwerken wanneer ze de thema’s aanpakken. Al onze documenten zijn daarop voorzien.

Strategie-instructie: Leerlingen worden aanbevolen en aangeleerd om steeds strategisch te werk te gaan. Zowel onze werkblaadjes als onze communicatieopdrachten zijn strategisch opgesteld. Daarnaast wordt strategisch werken ook telkens nog eens onder de loep genomen bij de werkblaadjes, wanneer de leerlingen aan de slag gaan met de tekst als geheel. Ze leren telkens een ander aspect van strategisch werken om inhouden te verwerken.

Leesmotivatie: Diaplus Tekstenlab werkt volgens het principe: Uit leesmotivatie volgt een vergrote vaardigheid, niet andersom’. Daarom is elk thema ook zorgvuldig gekozen om maximaal leesmotivatie op te wekken. Zowel de inhoud van het thema als het niveau en zelfs de vlotheid van de tekst worden nauwkeurig nagekeken om een tekst te bekomen die voor leerlingen motivatie kan opwekken.

Transfer: Leerlingen moeten om kennis goed te verwerken ook de transfer kunnen maken van het vak Nederlands naar andere leergebieden of, zoals dat vaak uitgedrukt wordt: ‘het echte leven’. Bij Diaplus Tekstenlab wordt die transfer vrijwel automatisch gemaakt. De leerlingen komen namelijk in contact met de meest uiteenlopende inhouden, die niet alleen voor Nederlands, maar ook andere vakken gebruikt kunnen worden.

Met de teksten van Diaplus Tekstenlab oefenen je leerlingen tegelijk op verschillende vakken. De werkblaadjes focussen op taal, en de inhouden en communicatieopdrachten (vanaf niveau geel) focussen op de inhouden, en die kunnen over heel wat verschillende onderwerpen gaan. Misschien leren de leerlingen bij over de natuur, misschien over geschiedenis of wetenschap. Of wat dacht je van een tekst over gamen? Al die zaken komen aan bod bij Diaplus Tekstenlab, en net daarom is Tekstenlab perfect vakoverschrijdend inzetbaar.

Tekstenlab biedt veel lesmateriaal aan en kan perfect op zichzelf, maar ook mooi in combinatie met andere methodes ingezet worden. In de bijbehorende lesfiches wordt er opgenomen welke eindtermen en doelen er per thema of oefenset gerealiseerd worden.

De meer dan 1000 teksten bevatten allerhande teksttypes en soorten teksten als informatieve, instructieve, narratieve, opiniërende, betogende, activerende, emotieve, overtuigende ...